יום רביעי, 15 בפברואר 2012

אופיים של בנ"י

לתלמידיי שלום,

בשיעורים הקודמים למדנו, כי בנ"י מתלוננים בפני משה, אולם בסוף פרק י"ד הם מוצגים כמאמינים גדולים ולאחר מכן שוב מתלוננים, הפעם על מחסור במזון, פרק ט"ז.


האם לדעתכם, בנ"י עוברים תהליך של שינוי אמיתי בשמות י"ד? נמקו.
בצעו את המשימה על פי הכללית הבאים: 


א. כתבו פסקה בת שבע שורות לפחות.

ב. הקפידו על ניסוח תקין והתייחסו לחומר שלמדנו בכיתה (היעזרו במונחים הבאים: חשש, פחד, תלונות, חוסר אמונה, כוח צבאי מצרי,ישועת ה', תבוסת המצרים, זיכרון קצר וכפיות טובה).

ג. השתדלו לבסס תשובותיכם מהמקרא.

עבודה נעימה,
גאה בכם,
המורה אורן.

יום רביעי, 14 בדצמבר 2011

דמותו של משה

לתלמידיי שלום,
בשיעורים הקודמים, הבחנו כי דמותו של משה מורכבת. בשיעור זה נמשיך להעמיק בדמותו של משה ונלמד על התאמתו להנהגת בנ"י.

משה מסרב לשליחות ה' חמש פעמים.האם לדעתכם משה ראוי להנהגה לאור סרובו לבקשות השליחות? נמקו את תשובתכם.
כתבו פסקה בת שבע שורות לפחות, הקפידו על ניסוח תקין, השתדלו לבסס תשובותיכם מהמקרא.
עבודה נעימה,
גאה בכם,
אורן.

יום רביעי, 5 באוקטובר 2011

שעבוד בנ"י במצרים

לתלמידיי שלום.

במהלך השיעורים הקרובים נעסוק בסוגיות ערכיות העולות מספר שמות.
בפעילות זו נתמודד עם משמעות המושג שעבוד והשלכותיו.

כתבו האם לדעתכם יש לנו זכות לשעבד בני אדם? נמקו.
מה אנו גוזלים מאותו אדם ששעבדנו, הסבירו?
האם ניתן להתמודד עם גידול דמוגרפי מבלי לשעבד? הציעו פתרונות.
כתבו פסקה עד עשר שורות והציעו פתרונות.

עבודה נעימה,
גאה בכם,
אורן.